Learn to read - Crack the Code

Small bug fixes and improvements.

Crack the Reading Code の目的とは形状、字の方向、音という、読みにとっての実用的な要素を指導することです。こうした要素は読みの礎を成します。 コンテンツは経験豊かな教員陣および特殊教育の指導者たちによって開発されています。 児童は、文字が音を表し、文字同士が結合して意味を持つ言葉を形成することについての基本的な知識を習得することができます。 - 名前や名称の前の文字の音： 児童は、多くの場合、文字の音ではなく、文字の名前や名称を学びます。 つまり、児童はより高いレベルの読みにあたって使用することのできないものが何なのか把握する必要があります。往々にして、彼らは、読みに際して使用しなければならないような、学校で音を提示される時に再学習する必要があります。 大まかに言うと、それらは読みの初期段階においては文字の名前や名称向けに使用されません。 Crack the Reading Code は、独占的に、文字音を使用します。 - 言葉による生き生きとした描写として最も頻用される言葉。 頻用語の大半は読み（音）通りには綴られていません。よって、言葉による生き生きとした描写として認識することが非常に効果的です。 児童は、この場で、発声することは強要されませんが、その代わり、自分自身の名前を認識するように、あるいは、大きくて黄色のM がマクドナルドを指すのだということを認知することが必要になります。 ですからこそ、こうした最も頻用されている言葉が単語がCrack the Reading Code では言葉による生き生きとした描写として教えられているのです。 - 中級レベルの学習者向け大文字。 多くの児童は、最初に、「大文字」を学びます。言うまでもなく、これらも学ぶべきことではありますが、ただし、彼らがすでに「小文字」を認識してから実践すべきです。 2つ以上の形状よりも1音あたり1形状に相関させる方が容易です。 彼らがすでに小文字を習得していれば、読む書物の中の文字を認識することができます。 「設定（Settings）」での「小文字」と「大文字の」の切り替え。 - 対象者： 4～10歳児（読みができない、または読みが困難な人）。